IDEAT

MÓDULOS DEL CURSO Y PROGRAMA PROVISIONAL

DÍA 1 – Comprender la motivación, la inclusión y la asistencia escolar

• Módulo 01 – ¿Por qué se desvinculan los estudiantes de la escuela? Analizar los factores educativos, emocionales y sociales relacionados con la desmotivación, el absentismo y el abandono escolar temprano.
• Módulo 02 – La inteligencia artificial como apoyo a la educación inclusiva Explorar cómo la IA puede ayudar a identificar barreras de aprendizaje y adaptar la enseñanza, manteniendo la supervisión humana y la protección de datos.

Paseo de orientación con guía local (opcional y gratuito). Breve recorrido por la ciudad después de las clases para facilitar la orientación y el intercambio entre participantes. Actividad voluntaria, gratuita e independiente del curso, no contabilizada como horas ni resultados formativos Erasmus+.

DÍA 2 – Aprendizaje personalizado y accesible

• Módulo 03 – Diferenciación educativa asistida por IA Crear explicaciones adaptadas, actividades con distintos niveles de apoyo e itinerarios personalizados para diferentes capacidades y necesidades.
• Módulo 04 – Contenidos digitales accesibles Utilizar herramientas de IA para simplificar textos, generar formatos alternativos y mejorar la accesibilidad para estudiantes multilingües y diversos.

DÍA 3 – Motivación y participación del alumnado

• Módulo 05 – Aprendizaje interactivo mediante inteligencia artificial Diseñar cuestionarios, escenarios de aprendizaje, retos creativos y actividades de retroalimentación.
• Módulo 06 – Fomentar la autonomía y el sentido de pertenencia Desarrollar experiencias participativas que refuercen la confianza, la autonomía y las relaciones positivas en el aula.

DÍA 4 – Prevenir el absentismo y la desvinculación escolar

• Módulo 07 – Uso ético de datos de asistencia y participación Interpretar patrones de asistencia e indicadores educativos sin recurrir a perfiles automatizados, etiquetas o suposiciones discriminatorias.
• Módulo 08 – Apoyo temprano y colaboración entre familia y escuela Diseñar estrategias de acompañamiento dirigidas por profesionales, con participación del alumnado, las familias y los equipos de apoyo.

DÍA 5 – De las herramientas de IA a la acción educativa

• Módulo 09 – Inteligencia artificial responsable, sesgos y protección de datos Examinar las limitaciones de la IA, la privacidad, la transparencia, la equidad y la protección del alumnado.
• Módulo 10 – Diseñar un plan inclusivo de participación escolar Elaborar una intervención práctica que combine enseñanza accesible, estrategias motivadoras y apoyo a la asistencia.

Reflexión final: Plan de acción • Certificados y despedida.

Resultados de aprendizaje

Al finalizar el curso, los participantes serán capaces de:

• Identificar factores relacionados con la desmotivación, el absentismo y la exclusión educativa.

• Utilizar herramientas de IA para diferenciar la enseñanza y mejorar la accesibilidad.

• Diseñar actividades interactivas y motivadoras para alumnado diverso.

• Interpretar información educativa de manera ética, evitando perfiles automatizados.

• Desarrollar estrategias colaborativas entre escuela y familias para favorecer la asistencia.

• Elaborar un plan inclusivo de participación y motivación apoyado por IA.

Metodologías de enseñanza y aprendizaje

• Talleres de inteligencia artificial: Prueba de herramientas de diferenciación, accesibilidad y aprendizaje interactivo.

• Estudios de caso: Análisis de situaciones reales o simuladas de absentismo y desmotivación.

• Diseño colaborativo: Desarrollo de estrategias de participación a nivel de aula y centro.

• Reflexión ética: Evaluación de sesgos, privacidad, transparencia y toma de decisiones humanas.

• Planificación práctica: Elaboración de un plan de participación escolar adaptado al contexto educativo.

Marcos europeos de competencias

• DigCompEdu: Inclusión, accesibilidad, diferenciación y uso responsable de tecnologías.

• DigComp: Alfabetización informacional, creación de contenidos digitales y seguridad.

• LifeComp: Empatía, autorregulación, colaboración y aprender a aprender.

• Competencias Clave Europeas: Competencia digital, personal, social, lingüística y ciudadana.

• Espacio Europeo de Educación / ET 2030: Equidad, inclusión, éxito educativo y prevención del abandono escolar.

Prioridades Erasmus+

• Transformación digital: Integración ética y pedagógica de la inteligencia artificial.

• Inclusión y diversidad: Eliminación de barreras educativas y apoyo al alumnado en riesgo de exclusión.

• Participación en la vida democrática: Refuerzo de la voz, la autonomía y la participación equitativa del alumnado.

• Medio ambiente y lucha contra el cambio climático: Promoción de prácticas digitales proporcionadas y responsables.

• Desarrollo profesional docente: Mejora de las competencias para prevenir la desvinculación y el absentismo.